En 1954, a été instituée une « Journée mondiale de l’enfance » : journée de fraternité mondiale et de compréhension entre les enfants, et d’activités favorisant le bien-être des enfants dans le monde entier.
Il a été proposé aux gouvernements que cette Journée soit célébrée le 20 novembre, à la fois jour d’adoption par l’assemblée de la Déclaration des Droits de l’Enfant en 1959, et de la Convention relative aux droits de l’enfant  (CIDE), signée en 1989.
Cette Convention définit une liste de droits pour l’enfant (cliquez sur le mot-clef pour aller plus loin avec l'UNICEF) comprenant le droit à la vie, à la santé, à l’éducation  et le droit de jouer, ainsi que le droit à une vie de famille, à être protégé de la violence  et de la discrimination, et de s'exprimer.

Dans cette vidéo parue sur la chaine de la ville de Nice, les enfants prennent la parole et avec beaucoup de justesse, parlent du droit à la différence : une leçon de tolérance pour petits et grands :)

 

Voici un livret pour enfants tiré du rapport de plaidoyer « Grandir dans les Outre-mer, un état des lieux des droits de l’enfant  » ,publié par l’UNICEF France à l’occasion de la Journée mondiale de l’enfance 2023.

Destiné aux enfants à partir de 10 ans, il explique de manière bien illustrée, certains aspects de la situation des enfants dans les collectivités d’Outre-mer et l’application de la CIDE sur ces territoires. 

Cette vidéo de l'UNICEF permet d’expliquer leurs droits à des enfants de 3 à 6 ans, sur la base de recherches visant à faire connaître la Convention internationale des droits de l’enfant aux plus petits.

Vous trouverez également un jeu de carte et un livret jeux adapté aux plus jeunes (à télécharger).

 

Pour faire connaitre de façon ludique les droits ce quizz en ligne pour être un moyen interactif de présenter les droits de l'enfants à des enfants.

Des supports pédagogiques sont proposés par L'UNICEF pour mettre en place en classe, une sensibilisation sur les droits de l'enfant (primaire/collège) : cahier d'exercice, guide pour l'enseignant et même poster à afficher...

Dans ce dessin animé, est abordée la notion de consentement, mais aussi le droit de s'affirmer devant les manifestations tactiles des autres. Et plus généralement un droit de contrôle sur son corps : "Mon corps m'appartient" ! 

Voici un jeu original sur le thème de l’égalité filles-garçons !

Le "carnet d'Anna " est destiné aux 14 à 26 ans, il peut être installé dans n’importe quel espace (maison, école, extéireur) et ne nécessite pas de matériel particulier.

 

Sur cette notion très importante à connaitre sur le sujet de la vie affective et sexuelle des adolescents,  voici un site sur lequel vous trouverez des ressources pour en parler avec des adolescents.

Et pour les sensibiliser en image, cette vidéo est une très bonne entrée en matière. 

Ce jeu pour la classe, baptisé « Unissons-nous pour les enfants – Tous aux défis pour les droits ! », est mis gracieusement à la disposition des enseignants et de leurs élèves (niveau 3e degré de l’enseignement primaire) via le site Web de l’UNICEF à l’adresse www.unicef.be/jeupourlaclasse. Il est conçu comme une introduction ludique sur ce que sont les droits de l’enfant, la manière dont ils peuvent être vécus au quotidien et comment ils sont respectés ou non dans différents pays et situations, afin de mettre en exergue le fait que tous les enfants du monde ont les mêmes droits !

Il peut tout à fait être utilisé avec un groupe d'enfants en dehors de la classe et être l'occasion d'échanges sur ce thème.

Ce jeu se présente notamment sous la forme d’un manuel explicatif détaillant très explicitement la marche à suivre, de fiches prêtes à l’usage et d’une liste du matériel nécessaire. Le but consiste à faire en sorte que chaque personnage du jeu soit en mesure de jouir de tous ses droits. La durée globale du jeu est de l’ordre de 3 séquences de 50 minutes chacune. Si au terme de ces séquences, vous souhaitez approfondir davantage la découverte des droits des enfants, une extension complète avec d’autres défis est également disponible sur l’adresse du site de l’UNICEF indiquée plus haut.

Ce jeu fait appel à de nombreuses compétences reposant sur plusieurs disciplines telles que le français, les mathématiques, l’éveil scientifique, l’éducation physique, l’éducation artistique et l’éveil historique et géographique. Il permet d’en asseoir et d’en valoriser les acquis mais également de les étoffer en permettant notamment le développement de nombreuses compétences transversales.
Parmi ces apports, on notera l’acquisition ou le renforcement d’attitudes relationnelles (se connaître, prendre confiance, faire preuve de curiosité, prendre des responsabilités, etc.), une meilleure connaissance des autres destinée à mieux accepter les différences, une capacité amplifiée à saisir, utiliser et traiter l’information. On retiendra également une incitation au respect des règles convenues dans l’intérêt du groupe et en fonction du but à atteindre ainsi qu’une mise en application de l’action collective dans le but d’une réalisation commune.

• le droit d’avoir une opinion ;
• le droit d’avoir une vie saine et en bonne santé ;
• le droit d’avoir un nom et une nationalité ;
• le droit à l’enseignement ;
• le droit à une protection et à des soins spéciaux pour les enfants porteurs de handicap ;
• le droit de jouer ;
• le droit d’être protégé contre la maltraitance, la violence et l’exploitation ;
• le droit d’être protégé contre la guerre ;
• le droit à un endroit où te sentir chez toi ;
• le droit à la liberté.

Des droits certes fondamentaux, mais qui sont encore loin d’être des évidences pour tous les adultes et une réalité pour tous les enfants du monde.
 
Lien : https://www.unicef.be/content/uploads/2014/05/141006_klasspel_fr_web.pdf / 
 
D'autres ressources :
http://agispourtesdroits.org 

Depuis le 1er mai 2011, le Défenseur des droits a repris les missions du Défenseur des enfants dont la fonction est désormais exercée par l'un de ses trois adjoints. Le Défenseur peut être directement saisi en ligne sur le site du Défenseur des droits (voir lien en fin d’article) ou au numéro de téléphone suivant : (+689) 09 69 39 00 00. Mme Geneviève Avenard occupe le poste depuis septembre 2014. En Polynésie, M. Henri Cornette de Saint Cyr, correspondant du Défenseur des enfants depuis septembre 2008, a été nommé délégué du Défenseur des droits depuis le 1er décembre 2011. Il a été ensuite remplacé par Mme Monique Ellacott qui est aussi spécialisée dans la « Médiation avec les services publics».
Elle reçoit les demandes par téléphone et mail (defenseurdesdroits@polynesie-francaise.pref.gouv.fr ).

Le Défenseur des droits intervient dans les domaines suivants :

• adoption et recueil des enfants,
• justice pénale,
• mineurs étrangers,
• protection de l'enfance,
• santé et handicap,
• éducation.

 
Il peut être saisi :

• par l'enfant lui-même,
• par son ou ses parents ou un membre de la famille ou son représentant légal (tuteur par exemple),
• par un représentant d'un service médical ou social,
• par une association de défense des droits de l'enfant, déclarée depuis au moins 5 ans.

Le Défenseur peut aussi se saisir d'office lorsqu'il estime que son intervention est nécessaire.
 
 À savoir : si la réclamation est effectuée par un mineur, le Défenseur des droits peut en informer son ou ses parents ou son représentant légal et les autorités susceptibles d’intervenir dans son intérêt.
La saisine du Défenseur des droits est gratuite.
 
Lien :
https://www.defenseurdesdroits.fr/
http://www.polynesie-francaise.pref.gouv.fr/Les-services-de-l-Etat/Delegues-du-defenseur-des-droits-pour-la-PF

Si la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, le texte fondateur des droits humains, fruit de la Révolution française, date de 1789, ce n’est qu’au XIXe siècle que l’enfant commencera à être reconnu comme un être à protéger, détenteur lui aussi de droits. Ce n’était alors que les prémices de la réglementation du travail, de la justice et de la scolarisation des enfants. Il faudra encore attendre le siècle suivant pour que les droits de l’enfant enregistrent des avancées majeures jusqu’à l’adoption de l’actuelle Convention internationale des Droits de l’Enfant (CIDE). Ce traité international rédigé sous l’égide de l’ONU (l’Organisation des Nations unies) a été adopté le 20 novembre 1989. Il a pour objet de reconnaître, de respecter et de protéger les droits des enfants aux travers de droits civils, économiques, politiques, sociaux et culturels.
Cette Convention concerne tous les enfants du monde jusqu’à leurs 18 ans, sans aucune discrimination. Aujourd'hui, 191 pays ont signé et ratifié cette Convention, soit l’ensemble des pays du monde à l’exception des États-Unis et de la Somalie. Ces pays se sont par là-même engagés à assurer les droits fondamentaux des enfants chez eux. Parmi les tout premiers droits, celui à la vie, d’accéder à la justice, d’avoir un niveau de vie suffisant et d’être protégé du travail forcé.


V.G

 
http://www.citoyendedemain.net/agenda/droits-enfant
https://www.humanium.org/fr/